{"id":21587,"date":"2020-11-22T11:18:24","date_gmt":"2020-11-22T11:18:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/analisis\/los-resultados-adversos-del-confinamiento-6044877.html"},"modified":"2020-11-22T11:18:24","modified_gmt":"2020-11-22T11:18:24","slug":"los-resultados-adversos-del-confinamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/","title":{"rendered":"Los resultados adversos del confinamiento"},"content":{"rendered":"<p>La salud mental es un tema que no se ha considerado como problema p\u00fablico a\u00fan, pero a casi nueve meses de encierro forzoso, las afectaciones para quienes est\u00e1n confinados -sobre todo los ni\u00f1os-se podr\u00edan ver reflejadas en un futuro no muy lejano.<\/p>\n<p>La Oficina para los Est\u00e1ndares Educativos, Servicios y Habilidades para Ni\u00f1os (en Inglaterra), public\u00f3 cinco reportes elaborados a partir de 900 visitas a expertos en educaci\u00f3n y atenci\u00f3n social en todo desde septiembre. El resultado es impactante \u201cAlgunos de los ni\u00f1os m\u00e1s afectados por las interrupciones ocasionadas por la pandemia fueron aquellos en sus primeros a\u00f1os de educaci\u00f3n. Adem\u00e1s, otros dejaron de comer con cubiertos, volvieron a usar pa\u00f1al o bien olvidaron algunas palabras que ya hab\u00edan aprendido. Algunos se hab\u00edan rezagado en matem\u00e1ticas, ten\u00edan problemas con la alfabetizaci\u00f3n y concentraci\u00f3n o perdieron condici\u00f3n f\u00edsica\u201d (AP, 11\/11\/20). Bueno, esto se puede trasladar a cualquier latitud, sin mayores estudios y unas que otras precisiones m\u00e1s, pero de que tenemos afectaciones chicos y grandes, las tenemos.<\/p>\n<p>En Monterrey, m\u00e9dicos y psic\u00f3logos alertaron recientemente que \u201cla cuarentena ha causado tambi\u00e9n \u00b4\u00b4da\u00f1os colaterales\u00b4\u00b4 no s\u00f3lo unos muy graves a nivel econ\u00f3mico sino tambi\u00e9n a la propia salud mental y hasta f\u00edsica de las personas, por el hecho de pasar tanto tiempo encerrados y sin actividad\u201d (El Horizonte, 14\/11\/20). El problema detectado es que haya un \u201cchoque de adaptaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Las referencias hablan de ni\u00f1os que van desde edad maternal (4 a\u00f1os) hasta los adolescentes (hasta de 15 a\u00f1os). La realidad es que los retrasos y alteraciones en la lecto escritura por la falta de actividad psicomotora, adem\u00e1s de la ausencia de socializaci\u00f3n, resume a los infantes al mundo de la tecnolog\u00eda y podr\u00edan estar pasando m\u00e1s tiempo inmersos en celulares, computadoras o aparatos de televisi\u00f3n.<\/p>\n<p>C\u00f3mo ayudar a los ni\u00f1os en esas condiciones, si adem\u00e1s hay una crisis econ\u00f3mica que afecta a los adultos, sus padres o familiares que los tienen a cargo.<\/p>\n<p>Definitivamente el entorno social es fundamental para el desarrollo pero est\u00e1 interrumpido ahora. La pregunta pertinente es \u00bfse ha confirmado que los ni\u00f1os son veh\u00edculo de contagio? \u00bfpuede haber grupos reducidos para reactivar la socializaci\u00f3n en los ni\u00f1os? Claro, el sistema educativo nacional est\u00e1 remando contracorriente, los profesores incursionando en la tecnolog\u00eda y la lejan\u00eda para atender a los chicos no deja de crear barreras para ese pretendido desarrollo.<\/p>\n<p>Urge entonces que se replantee el sistema completo, porque la pandemia va para largo y la vida no se detiene. La controversia con relaci\u00f3n a la apertura o no de centros comerciales, restaurantes, hoteles, bares, etc. se traslad\u00f3 a las escuelas y universidades. Las medidas tomadas para la prevenci\u00f3n no han sido muy adecuadas, empezando por el uso de la mascarilla y la aplicaci\u00f3n de pruebas. En la CdMx se anunci\u00f3 el s\u00e1bado 20 que se instalar\u00edan quioscos para aplicar pruebas r\u00e1pidas, y los resultados fueron alarmantes, pero al menos a los positivos se les da orientaci\u00f3n para que se recluyan y no propaguen el virus. Estas son las medidas que se requieren.<\/p>\n<p>El 19 de noviembre, el director regional para Europa de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Hans Henri P. Kluge, cuestion\u00f3 los cierres de escuelas y los confinamientos que se est\u00e1n aplicando severamente en Europa, afirm\u00f3 que eran el \u00faltimo recurso, pero le dio un valor importante al uso de la mascarilla y combinado con otras medidas (como lavarse de manos). As\u00ed que no es recluirse por recluirse, esta semana en M\u00e9xico las muertes oficiales llegaron a 100 mil y rebasamos el mill\u00f3n de contagios \u00bfqu\u00e9 estamos haciendo mal? Estos son los resultados adversos del confinamiento.<\/p>\n<p>*Polit\u00f3loga, profesora-investigadora. Miembro Fundadora de la AMECIP. Mail: margarita_arguelles@hotmail.com<\/p>\n<p>Publicaci\u00f3n Original: <a href=\"https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/analisis\/los-resultados-adversos-del-confinamiento-6044877.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/analisis\/los-resultados-adversos-del-confinamiento-6044877.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La salud mental es un tema que no se ha considerado como problema p\u00fablico a\u00fan, pero a casi nueve meses de encierro forzoso, las afectaciones para quienes est\u00e1n confinados -sobre todo los ni\u00f1os-se podr\u00edan ver reflejadas en un futuro no muy lejano. La Oficina para los Est\u00e1ndares Educativos, Servicios y Habilidades para Ni\u00f1os (en Inglaterra), public\u00f3 cinco reportes elaborados a partir de 900 visitas a expertos en educaci\u00f3n y atenci\u00f3n social en todo desde septiembre. 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Las medidas tomadas para la prevenci\u00f3n no han sido muy adecuadas, empezando por el uso de la mascarilla y la aplicaci\u00f3n de pruebas. En la CdMx se anunci\u00f3 el s\u00e1bado 20 que se instalar\u00edan quioscos para aplicar pruebas r\u00e1pidas, y los resultados fueron alarmantes, pero al menos a los positivos se les da orientaci\u00f3n para que se recluyan y no propaguen el virus. Estas son las medidas que se requieren. El 19 de noviembre, el director regional para Europa de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Hans Henri P. Kluge, cuestion\u00f3 los cierres de escuelas y los confinamientos que se est\u00e1n aplicando severamente en Europa, afirm\u00f3 que eran el \u00faltimo recurso, pero le dio un valor importante al uso de la mascarilla y combinado con otras medidas (como lavarse de manos). 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C\u00f3mo ayudar a los ni\u00f1os en esas condiciones, si adem\u00e1s hay una crisis econ\u00f3mica que afecta a los adultos, sus padres o familiares que los tienen a cargo. Definitivamente el entorno social es fundamental para el desarrollo pero est\u00e1 interrumpido ahora. La pregunta pertinente es \u00bfse ha confirmado que los ni\u00f1os son veh\u00edculo de contagio? \u00bfpuede haber grupos reducidos para reactivar la socializaci\u00f3n en los ni\u00f1os? Claro, el sistema educativo nacional est\u00e1 remando contracorriente, los profesores incursionando en la tecnolog\u00eda y la lejan\u00eda para atender a los chicos no deja de crear barreras para ese pretendido desarrollo. Urge entonces que se replantee el sistema completo, porque la pandemia va para largo y la vida no se detiene. La controversia con relaci\u00f3n a la apertura o no de centros comerciales, restaurantes, hoteles, bares, etc. se traslad\u00f3 a las escuelas y universidades. Las medidas tomadas para la prevenci\u00f3n no han sido muy adecuadas, empezando por el uso de la mascarilla y la aplicaci\u00f3n de pruebas. En la CdMx se anunci\u00f3 el s\u00e1bado 20 que se instalar\u00edan quioscos para aplicar pruebas r\u00e1pidas, y los resultados fueron alarmantes, pero al menos a los positivos se les da orientaci\u00f3n para que se recluyan y no propaguen el virus. Estas son las medidas que se requieren. El 19 de noviembre, el director regional para Europa de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Hans Henri P. Kluge, cuestion\u00f3 los cierres de escuelas y los confinamientos que se est\u00e1n aplicando severamente en Europa, afirm\u00f3 que eran el \u00faltimo recurso, pero le dio un valor importante al uso de la mascarilla y combinado con otras medidas (como lavarse de manos). 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En Monterrey, m\u00e9dicos y psic\u00f3logos alertaron recientemente que \u201cla cuarentena ha causado tambi\u00e9n \u00b4\u00b4da\u00f1os colaterales\u00b4\u00b4 no s\u00f3lo unos muy graves a nivel econ\u00f3mico sino tambi\u00e9n a la propia salud mental y hasta f\u00edsica de las personas, por el hecho de pasar tanto tiempo encerrados y sin actividad\u201d (El Horizonte, 14\/11\/20). El problema detectado es que haya un \u201cchoque de adaptaci\u00f3n\u201d. Las referencias hablan de ni\u00f1os que van desde edad maternal (4 a\u00f1os) hasta los adolescentes (hasta de 15 a\u00f1os). La realidad es que los retrasos y alteraciones en la lecto escritura por la falta de actividad psicomotora, adem\u00e1s de la ausencia de socializaci\u00f3n, resume a los infantes al mundo de la tecnolog\u00eda y podr\u00edan estar pasando m\u00e1s tiempo inmersos en celulares, computadoras o aparatos de televisi\u00f3n. C\u00f3mo ayudar a los ni\u00f1os en esas condiciones, si adem\u00e1s hay una crisis econ\u00f3mica que afecta a los adultos, sus padres o familiares que los tienen a cargo. Definitivamente el entorno social es fundamental para el desarrollo pero est\u00e1 interrumpido ahora. La pregunta pertinente es \u00bfse ha confirmado que los ni\u00f1os son veh\u00edculo de contagio? \u00bfpuede haber grupos reducidos para reactivar la socializaci\u00f3n en los ni\u00f1os? Claro, el sistema educativo nacional est\u00e1 remando contracorriente, los profesores incursionando en la tecnolog\u00eda y la lejan\u00eda para atender a los chicos no deja de crear barreras para ese pretendido desarrollo. Urge entonces que se replantee el sistema completo, porque la pandemia va para largo y la vida no se detiene. La controversia con relaci\u00f3n a la apertura o no de centros comerciales, restaurantes, hoteles, bares, etc. se traslad\u00f3 a las escuelas y universidades. Las medidas tomadas para la prevenci\u00f3n no han sido muy adecuadas, empezando por el uso de la mascarilla y la aplicaci\u00f3n de pruebas. En la CdMx se anunci\u00f3 el s\u00e1bado 20 que se instalar\u00edan quioscos para aplicar pruebas r\u00e1pidas, y los resultados fueron alarmantes, pero al menos a los positivos se les da orientaci\u00f3n para que se recluyan y no propaguen el virus. Estas son las medidas que se requieren. El 19 de noviembre, el director regional para Europa de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Hans Henri P. Kluge, cuestion\u00f3 los cierres de escuelas y los confinamientos que se est\u00e1n aplicando severamente en Europa, afirm\u00f3 que eran el \u00faltimo recurso, pero le dio un valor importante al uso de la mascarilla y combinado con otras medidas (como lavarse de manos). As\u00ed que no es recluirse por recluirse, esta semana en M\u00e9xico las muertes oficiales llegaron a 100 mil y rebasamos el mill\u00f3n de contagios \u00bfqu\u00e9 estamos haciendo mal? Estos son los resultados adversos del confinamiento. *Polit\u00f3loga, profesora-investigadora. Miembro Fundadora de la AMECIP. Mail: margarita_arguelles@hotmail.com Publicaci\u00f3n Original: https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/analisis\/los-resultados-adversos-del-confinamiento-6044877.html","og_url":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/","og_site_name":"Fer Abrajan","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/NoticiasconFerAbrajan\/","article_published_time":"2020-11-22T11:18:24+00:00","author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ferabrajan1","twitter_site":"@ferabrajan1","twitter_misc":{"Escrito por":"admin","Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/#\/schema\/person\/f6113b3cb1e036d5c6a9505685b257ba"},"headline":"Los resultados adversos del confinamiento","datePublished":"2020-11-22T11:18:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/"},"wordCount":682,"publisher":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/#organization"},"articleSection":["Puebla"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/","url":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/11\/22\/los-resultados-adversos-del-confinamiento\/","name":"Los resultados adversos del confinamiento - 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