{"id":18489,"date":"2020-09-09T02:33:27","date_gmt":"2020-09-09T02:33:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/local\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano-5734789.html"},"modified":"2020-09-09T02:33:27","modified_gmt":"2020-09-09T02:33:27","slug":"el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/","title":{"rendered":"El reto educativo es cambiar la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento: Melit\u00f3n Lozano"},"content":{"rendered":"<div><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/local\/xma1ag-meliton-lozano.jpeg\/ALTERNATES\/LANDSCAPE_1140\/Melit%C3%B3n%20Lozano.jpeg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<p>El papel de la universidad es promover la justicia social asegur\u00f3 Melit\u00f3n Lozano P\u00e9rez, secretario de Educaci\u00f3n en Puebla, durante su participaci\u00f3n en el seminario en l\u00ednea \u201cLos retos de la educaci\u00f3n p\u00fablica superior en M\u00e9xico, en una \u00e9poca de cambios\u201d, organizado por el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades \u201cAlfonso V\u00e9lez Pliego\u201d (ICSyH\u200e) de la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Puebla (BUAP).<\/p>\n<p><strong>Durante su intervenci\u00f3n el funcionario estatal abord\u00f3 el tema: \u00abLa universidad p\u00fablica en la b\u00fasqueda de hacer efectivo el derecho a la educaci\u00f3n en la coyuntura actual\u00bb, a trav\u00e9s del cual habl\u00f3 sobre las directrices por las que se deber\u00e1n de guiar las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) en el marco del gobierno encabezado por el presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador.<\/strong><\/p>\n<p>Al inicio de su intervenci\u00f3n, Lozano describi\u00f3 que el reto es hacer tangible el derecho a la educaci\u00f3n en el \u00e1mbito superior. \u201cSiempre me gusta iniciar problematizando, de tal manera que suscite preguntas y una primera parte es \u00bfc\u00f3mo concebimos la educaci\u00f3n? La podemos concebir como un servicio o como un derecho. Como servicio puede llevarse a cabo o no porque eso queda a voluntad de quien la ofrece. Como derecho, por las implicaciones que tiene, se vuelve exigible y justiciable. Exigible por los actores que demandan con determinadas caracter\u00edsticas y justiciable en los tribunales\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n<article class=\"policiaca media col-md-4 inline-story\"> <\/article>\n<p>En tanto, el tambi\u00e9n profesor afirm\u00f3 que el derecho a la educaci\u00f3n puede ser considerado como un concepto abstracto, motivo por el cual present\u00f3 un marco conceptual y normativo denominado de las Cuatro A, porque llama a ser: asequible, aceptable, adaptable y accesible a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Defini\u00f3 que la asequibilidad tiene que ver en asegurar la disponibilidad de una oferta educativa con instituciones que tengan lo necesario para el aprendizaje; la aceptabilidad hace referencia a que los planes de estudio deben responder a criterios pertinentes y relevantes con una dimensi\u00f3n de calidad desde los estudiantes, quienes pueden opinar sobre la educaci\u00f3n que reciben. Asimismo, la adaptabilidad refiere a que las instituciones se tienen que adecuar a las personas y a las comunidades, no al rev\u00e9s; mientras que la accesibilidad est\u00e1 relacionada con evitar cualquier tipo de discriminaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<article class=\"policiaca media col-md-4 inline-story\"> <\/article>\n<p>Por otra parte, concibi\u00f3 una serie de retos en torno a la educaci\u00f3n, ubicada dentro de la realidad, y estos son:<\/p>\n<p>Hacer cambios profundos en la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento<\/p>\n<p>Reivindicar el car\u00e1cter humanista de la educaci\u00f3n superior para tener una responsabilidad \u00e9tica, social y ambiental<\/p>\n<p>Promover los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero y la soberan\u00eda alimentaria<\/p>\n<p>Reafirmar el car\u00e1cter multicultural, multi\u00e9tnico y multiling\u00fce<\/p>\n<p>Impulsar un modelo acad\u00e9mico que indague los problemas del contexto<\/p>\n<p>Promover mecanismos que permitan la participaci\u00f3n de sectores sociales<\/p>\n<p>Finalmente argument\u00f3 que se trabaja en promover ense\u00f1anza para el desarrollo, que reivindique el car\u00e1cter humanista e integral, construida desde el entorno del sujeto.<\/p>\n<article class=\"local media col-md-4 inline-story\"> <\/article>\n<p>Publicaci\u00f3n Original: <a href=\"https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/local\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano-5734789.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/local\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano-5734789.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El papel de la universidad es promover la justicia social asegur\u00f3 Melit\u00f3n Lozano P\u00e9rez, secretario de Educaci\u00f3n en Puebla, durante su participaci\u00f3n en el seminario en l\u00ednea \u201cLos retos de la educaci\u00f3n p\u00fablica superior en M\u00e9xico, en una \u00e9poca de cambios\u201d, organizado por el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades \u201cAlfonso V\u00e9lez Pliego\u201d (ICSyH\u200e) de la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Puebla (BUAP). Durante su intervenci\u00f3n el funcionario estatal abord\u00f3 el tema: \u00abLa universidad p\u00fablica en la b\u00fasqueda de hacer efectivo el derecho a la educaci\u00f3n en la coyuntura actual\u00bb, a trav\u00e9s del cual habl\u00f3 sobre las directrices por las que se deber\u00e1n de guiar las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) en el marco del gobierno encabezado por el presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador. Al inicio de su intervenci\u00f3n, Lozano describi\u00f3 que el reto es hacer tangible el derecho a la educaci\u00f3n en el \u00e1mbito superior. \u201cSiempre me gusta iniciar problematizando, de tal manera que suscite preguntas y una primera parte es \u00bfc\u00f3mo concebimos la educaci\u00f3n? La podemos concebir como un servicio o como un derecho. Como servicio puede llevarse a cabo o no porque eso queda a voluntad de quien la ofrece. Como derecho, por las implicaciones que tiene, se vuelve exigible y justiciable. Exigible por los actores que demandan con determinadas caracter\u00edsticas y justiciable en los tribunales\u201d, asegur\u00f3. En tanto, el tambi\u00e9n profesor afirm\u00f3 que el derecho a la educaci\u00f3n puede ser considerado como un concepto abstracto, motivo por el cual present\u00f3 un marco conceptual y normativo denominado de las Cuatro A, porque llama a ser: asequible, aceptable, adaptable y accesible a la educaci\u00f3n. Defini\u00f3 que la asequibilidad tiene que ver en asegurar la disponibilidad de una oferta educativa con instituciones que tengan lo necesario para el aprendizaje; la aceptabilidad hace referencia a que los planes de estudio deben responder a criterios pertinentes y relevantes con una dimensi\u00f3n de calidad desde los estudiantes, quienes pueden opinar sobre la educaci\u00f3n que reciben. Asimismo, la adaptabilidad refiere a que las instituciones se tienen que adecuar a las personas y a las comunidades, no al rev\u00e9s; mientras que la accesibilidad est\u00e1 relacionada con evitar cualquier tipo de discriminaci\u00f3n. Por otra parte, concibi\u00f3 una serie de retos en torno a la educaci\u00f3n, ubicada dentro de la realidad, y estos son: Hacer cambios profundos en la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento Reivindicar el car\u00e1cter humanista de la educaci\u00f3n superior para tener una responsabilidad \u00e9tica, social y ambiental Promover los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero y la soberan\u00eda alimentaria Reafirmar el car\u00e1cter multicultural, multi\u00e9tnico y multiling\u00fce Impulsar un modelo acad\u00e9mico que indague los problemas del contexto Promover mecanismos que permitan la participaci\u00f3n de sectores sociales Finalmente argument\u00f3 que se trabaja en promover ense\u00f1anza para el desarrollo, que reivindique el car\u00e1cter humanista e integral, construida desde el entorno del sujeto. 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Exigible por los actores que demandan con determinadas caracter\u00edsticas y justiciable en los tribunales\u201d, asegur\u00f3. En tanto, el tambi\u00e9n profesor afirm\u00f3 que el derecho a la educaci\u00f3n puede ser considerado como un concepto abstracto, motivo por el cual present\u00f3 un marco conceptual y normativo denominado de las Cuatro A, porque llama a ser: asequible, aceptable, adaptable y accesible a la educaci\u00f3n. Defini\u00f3 que la asequibilidad tiene que ver en asegurar la disponibilidad de una oferta educativa con instituciones que tengan lo necesario para el aprendizaje; la aceptabilidad hace referencia a que los planes de estudio deben responder a criterios pertinentes y relevantes con una dimensi\u00f3n de calidad desde los estudiantes, quienes pueden opinar sobre la educaci\u00f3n que reciben. Asimismo, la adaptabilidad refiere a que las instituciones se tienen que adecuar a las personas y a las comunidades, no al rev\u00e9s; mientras que la accesibilidad est\u00e1 relacionada con evitar cualquier tipo de discriminaci\u00f3n. Por otra parte, concibi\u00f3 una serie de retos en torno a la educaci\u00f3n, ubicada dentro de la realidad, y estos son: Hacer cambios profundos en la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento Reivindicar el car\u00e1cter humanista de la educaci\u00f3n superior para tener una responsabilidad \u00e9tica, social y ambiental Promover los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero y la soberan\u00eda alimentaria Reafirmar el car\u00e1cter multicultural, multi\u00e9tnico y multiling\u00fce Impulsar un modelo acad\u00e9mico que indague los problemas del contexto Promover mecanismos que permitan la participaci\u00f3n de sectores sociales Finalmente argument\u00f3 que se trabaja en promover ense\u00f1anza para el desarrollo, que reivindique el car\u00e1cter humanista e integral, construida desde el entorno del sujeto. 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Exigible por los actores que demandan con determinadas caracter\u00edsticas y justiciable en los tribunales\u201d, asegur\u00f3. En tanto, el tambi\u00e9n profesor afirm\u00f3 que el derecho a la educaci\u00f3n puede ser considerado como un concepto abstracto, motivo por el cual present\u00f3 un marco conceptual y normativo denominado de las Cuatro A, porque llama a ser: asequible, aceptable, adaptable y accesible a la educaci\u00f3n. Defini\u00f3 que la asequibilidad tiene que ver en asegurar la disponibilidad de una oferta educativa con instituciones que tengan lo necesario para el aprendizaje; la aceptabilidad hace referencia a que los planes de estudio deben responder a criterios pertinentes y relevantes con una dimensi\u00f3n de calidad desde los estudiantes, quienes pueden opinar sobre la educaci\u00f3n que reciben. Asimismo, la adaptabilidad refiere a que las instituciones se tienen que adecuar a las personas y a las comunidades, no al rev\u00e9s; mientras que la accesibilidad est\u00e1 relacionada con evitar cualquier tipo de discriminaci\u00f3n. Por otra parte, concibi\u00f3 una serie de retos en torno a la educaci\u00f3n, ubicada dentro de la realidad, y estos son: Hacer cambios profundos en la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento Reivindicar el car\u00e1cter humanista de la educaci\u00f3n superior para tener una responsabilidad \u00e9tica, social y ambiental Promover los derechos humanos, la equidad de g\u00e9nero y la soberan\u00eda alimentaria Reafirmar el car\u00e1cter multicultural, multi\u00e9tnico y multiling\u00fce Impulsar un modelo acad\u00e9mico que indague los problemas del contexto Promover mecanismos que permitan la participaci\u00f3n de sectores sociales Finalmente argument\u00f3 que se trabaja en promover ense\u00f1anza para el desarrollo, que reivindique el car\u00e1cter humanista e integral, construida desde el entorno del sujeto. Publicaci\u00f3n Original: https:\/\/www.elsoldepuebla.com.mx\/local\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano-5734789.html","og_url":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/","og_site_name":"Fer Abrajan","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/NoticiasconFerAbrajan\/","article_published_time":"2020-09-09T02:33:27+00:00","author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ferabrajan1","twitter_site":"@ferabrajan1","twitter_misc":{"Escrito por":"admin","Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/#\/schema\/person\/f6113b3cb1e036d5c6a9505685b257ba"},"headline":"El reto educativo es cambiar la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento: Melit\u00f3n Lozano","datePublished":"2020-09-09T02:33:27+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/"},"wordCount":540,"publisher":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"","articleSection":["Local","Puebla"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/","url":"https:\/\/ferabrajan.com\/portal\/2020\/09\/09\/el-reto-educativo-es-cambiar-la-forma-de-producir-transmitir-y-utilizar-el-conocimiento-meliton-lozano\/","name":"El reto educativo es cambiar la forma de producir, transmitir y utilizar el conocimiento: Melit\u00f3n Lozano - 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